个体身心发展外铄论的典型代表是（）。

根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）

罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授(　　)知识。

自我意识最原始形态是（）

把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）