教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。

柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）

“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是()。

普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）

阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。（）