教学《送杜少府之任蜀州》时，教师介绍了其他描写送别的诗词，下列诗词不能作为例子使用的是()。
抓住问题关键，找出主要矛盾的过程是（）。
元认知知识包括（）。
（）的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。
下列对作家作品的解说有误的一项是（??? ）。
