未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。

对阅读的评价表述有误的是( )

学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）

达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）