具有高创造性的个体的人格特征有（）。

( )是指儿童在早期语言学习和获得过程中出现了发展性的异常现象。

美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和()。

四角向中心折及变化是( )的折纸教育活动内容。

根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注( )