学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。

学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理论属于布鲁纳的认知—结构学习论。（）

中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于（）。

根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。

记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（）