中小学教师资格的认定机构是()。
学校分设重点班和非重点班违反了()的规定。
根据加涅的学习层次分类，学习“功一力×距离”是解决问题学习。（）
（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
教师在讲授“蛋白质的结构和功能”时，采用概念图的形式进行小结，这种结束方式属于()。
