教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。

商鞅变法和北魏孝文帝改革是古代历史上重要的改革，下列内容属于后者的改革措施有( )。

技能按其本身的性质和特点可以分为（）

奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）

研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在( )年级。