下列选项不属于教育目的基本层次的是( 　)。

师生之间的心理关系包括认知关系和（）

《论语》中有这样一段对话：子贡日：“贫而无谄，富而无骄，何如?”子日：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡日：“《诗》云，‘如切如磋!如琢如磨’，其斯之谓与?”子曰：“赐也!始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”这里引用了《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，其意在说明(　)。

教师的积极评价不会有效地改变学生的( )。

被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”的是()。