根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()

“四书五经”中的“五经”指的是()。

维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是（　　）。

苟子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导( )、日积月累、不断求知的学习精神。填入括号部分最恰当的一项是：

一甲子是多少年?( )