刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常用言语讽刺这些学生。该老师()。
启发性原则要求教学要()。
从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀，这表明了赵老师能够做到()。
按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储的知识称之为（）
中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是( )。
