按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）

某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。

教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。（）

学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和()。

在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）