某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。
战国时期，可以通过“望闻问切”诊断病情的，被称为“脉学之宗”的医学家是()。
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
关于国画，以下说法不正确的是( )
教学鲁迅的《阿长与山海经》时，教师发现有很多学生昏昏欲睡，于是立刻改变讲授教学的上课方法，连续提了三个有梯度的问题，并告诉学生回答出来可以为平时的课堂表现加分，学生们顿时打起了精神，在这一教学过程中，体现了教学方法设计的()原则。
