学校对学生教育管理的具体执行者是(    )。

观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）

幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是()。

两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。这是( )的内容。

老师上课前，先要引导学生复习上节课学过的相关内容，然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。