提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）

情绪所反映的是（）

童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是( )。

少年期儿童的思维类型是（）

“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。