下列不属于布鲁巴奇在1994年提出的教学反思的方法的是( )。

义务教育法规定，学校( )分设重点班和非重点班。

造成学生心理个别差异的原因是（）。

谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已;会议结束后，当听到几个同学议论“她有什么了不起，你看她长得那个样”时，她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点?( )

根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注( )