在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（ ）。
画线是学习者在阅读中经常使用的一种方法，属于学习策略中的()。
小明是多动症患儿，心理学家通过观察他的行为，研究他的心理从而推测多动症的发病过程。这种方法是（）
进行专门训练的关键程序有（）。
“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的()。
