教学鲁迅的《阿长与山海经》时，教师发现有很多学生昏昏欲睡，于是立刻改变讲授教学的上课方法，连续提了三个有梯度的问题，并告诉学生回答出来可以为平时的课堂表现加分，学生们顿时打起了精神，在这一教学过程中，体现了教学方法设计的()原则。
动作技能形成的阶段是（）
练习曲线的作用不包括（）
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于()
教育的社会性表现为教育同社会()。
