布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。

不同社会教师职业道德相区别的根本标志是（）

智力技能形成的最高阶段是（）

按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）

认知结构迁移理论的提出者是（）。