标志着中国进入航天时代的事件是(    )

生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构（）

被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指()。

贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（）

学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（　　）