利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）

“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）

( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为zhuan家型教师或学者型教师的过程。

注意的品质包括（）

个人能用语言描述的知识属于（）。