我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有（）。

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（）。

在教育活动中，经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是?”“对不对?”“好不好?”等问题随声附和“是!”“对!”“好!”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”，儿童成了教师的“应声虫”。老师这样的提问方式说明其没有做到()。

根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）

埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。（）