我国封建社会后期教育的主要内容是（）。
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）
了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）
孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到
处于形式运算阶段的儿童，其思维形式是()。
