人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。在我国人文社会科学领域，许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来甚至受到好评的。据此可以得出( )。

提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）

学习动机中最活跃的心理成分是（　）

根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要，属于（）

教师职业教育道德内容主要包括:政治理论、( )和教师心理健康教育等。①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范