1，1，2，6，24，()
处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。
把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家()。
教师将自己放在与学生平等的位置上，对待学生一视同仁，倾听不同学生的意见，体现了()的新型师生关系。
