一般而言．创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）

按照评价主体的不同，可将教学评价分为()与外部评价。

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）

形式训练说是一种非常科学的理论。（）

教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是()