赵明能根据 A 大于 B,B 大于 C。 则 A 大于 C 的原理,推出 A,B 和 C 的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展阶段处于( )

在 Word 中要绘制一个正立方体图形,可以在选择了“自选图形”下的“立方体”按钮后。 按( )键的同时拖动鼠标来实现。

按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。

疲劳与学习效果成（）关系。

新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。小学语文目标的设计的着眼点是（　　）的整体提高。