在教学理论着述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。

迁移的形式训练说的心理学基础是（）。

教育目的所要回答的根本问题是( 　)。

1966 年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应被视为一种( )

心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）