定势对迁移的发生起着促进作用。（）
根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。
（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
