教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。（）

我国学校德育的内容主要有（）。

苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。

关键期的提出体现了心理发展的（）

从皮亚杰的认知发展阶段论来看，中学生的认知发展属于（）。