林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于( )
“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了()。
被西方称为“物理学之父”，提出了“只要给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是( )。
人际交往的心理因素包括（）
教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。
