促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。
教育自身的现代化具体包括()
在加涅的学习结果分类中,表现为使用符号与环境相互作用的能力是()
全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,其中起统帅和灵魂作用的是()。
在英文阅读中遇到生词时,教师一般要求学生联系上下文猜测词义,而不是急于查字典。这体现了知觉的()。