教师专业发展的基石是( )

下面的文学形象中不属于吝啬鬼典型的是(　)。

特定程序法律优于一般程序法律。（）

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。