西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（）
下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）
夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在学生面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，这主要强调了教学的( )。
下列不属于国家实行的学校教育制度的是()。
