社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一,共同构成了完整的社会主义核心价值体系,共同构成了( )

下列成语典故不是发生在秦朝的是()。

学校进行全面发展教育的基本途径是(　)。

功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。

学习就是个信息加工过程。（）