在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了( )。

在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

（ ?　）是一种不断在行动过程中进行与问题情境“对话”的反思方法。

1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

在巴甫洛夫的实验中食物被称为（）