常用的认知策略有（）。
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（）。
一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。 这种现象属于( )
信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。
“一把钥匙开一把锁”这句话揭示了教师劳动具有()的特点。
