动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）

师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考，提出问题，各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）

20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、（）

在不同的时代、不同背景下产生的教育多元化，从而使世界各地的教育有着各自独特的风格。（）

品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的扎童为目标的()综合课程。