教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）

瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）

“现代教育”的代言人是（）

教师应该提高自己的职业道德修养，正如“以德治民，取信于民”所说的那样。这句话体现了哪家的思想?()

学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是( )