随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。

从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正()。

每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）

克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。