心智技能的对象具有（）

晚于欧洲文艺复兴运动(14至15世纪)的历史大事是()。

机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。（）

唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是( )。

人们知觉物体的距离和深度，用一只眼睛就可以感受的深度线索叫（）