小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一并列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于( )。
人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）
教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（）
教育法律关系产生、变更和消灭的依据是( )
迁移的实质是（）。
