儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（　　）规律的反映。

中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

郑老师收集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为是( )。

在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）

教育与社会发展的关系可以概括为（）