前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。

人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）

了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）

俗话说，三岁看大，七岁看老。这句话违反了()。