教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（）

用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（）

下列不属于儿童文学特点的是()。

意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

以下教育家中，把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳的是（）。