“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是( )
打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程形式是（ ?）。
小学生品德形成的基础是()。
元朝时形成了我国新的民族是()。
掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。
