教育影响可以分解为（）

强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）

以下哪一项不属于知识的功能？

科学技术研究中“马太效应”导致的结果是( )。

“ERG”理论的提出者是（）