对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）
下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()。
社会主义荣辱观是以( )为主要内容。
教案按形式可分为（）
将“中国”概括为“亚洲国家”，限制为“上海市”，则( )。
