根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）
教育目的的导向作用仅针对与受教育者，对教育者不具有导向作用。（）
下列选项中，不属于学习的是( )。
实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。
下列选项不属于教育目的基本层次的是( )。
