两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。

班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动，班级管理的主体是()。

人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。在我国人文社会科学领域，许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来甚至受到好评的。据此可以得出()。

学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。

根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为( )。